学会编程,玩游戏就成了帮孩子变得更好的事

发布日期:2018-04-25 12:42

 

说起孩子玩游戏,几乎是所有养娃之母心中的共痛。

妈友们几乎尝试了所有的办法:说、吵、吼、规定时间、没收手机、砸手机、情到不可控时,甚至还动手打娃,可都是当时能起到点作用,不出一周,发现老毛病还在原地等你。

 

 

但另一方面,被中国家长视作全国最顶尖学府的北京大学,已在日前正式开设了电竞课程,而且每节课都是人头爆满,老师压根不用担心出勤率、点名之类的问题,这又是怎么一回事?

据了解,这是由“王者高校联赛游戏教育课程”联合北大陈江教授及王者荣耀项目组在北大开设的一门全新课程,每周上一次,主要向学生传播游戏行业相关知识。事实上,在这节课的课堂上,没有复杂的公式,没有各种晦涩的语言和文字,更没有所谓的题海战术。在陈教授的板书和课堂PPT里,映入学生眼帘的是“游戏”、“电竞”、“王者荣耀”等字样。

北大开设这门课的初衷,并不是鼓励学生“玩游戏”,而是更多的学习、了解游戏行业理论,打开中国学生的思维,消除对电子游戏及其衍生行业的偏见。除游戏领域的知识科普外,课堂内容涉及游戏发展史、游戏产业规划、健康游戏心理等,而国内一线的游戏行业的前沿专家、高管也会做客课堂,亲自为学生答疑解惑。

“让电子游戏回归游戏的本质,让这个产业名正言顺地扛起娱乐业的大旗,并在不断创新中成为人类的福祉。”陈教授认为,消除社会对于电子游戏的偏见非常重要,电竞也是一种艺术,和其他竞技项目一样,都该得到重视和发展。

随着互联网的发展,游戏电竞产业早已迅速崛起,“在宣传科学和计算机科学方面,游戏产业会是一个绝佳的代表。”英国文化、通信和创意产业部部长艾德·维泽(Ed Vaizey)曾发表过这样一番观点,他支持这种游戏式学习的方式,可以提升孩子们的学习兴趣,英国教育部长迈克尔·戈夫(Michael Gove)也很乐意让孩子们学习这样的硬技术。

当下的环境,几乎已经让家长无法完全禁止孩子接触电子游戏,而在防沉迷的设定上,游戏厂家也在做着努力,而并非让游戏将青少年完全吞噬。而更有趣的是,通过游戏走向人生全新阶段的青少年不在少数。

Jordan Casey

9岁自学编程,13岁设计的游戏就登陆了爱尔兰区域的App Store榜首,后来成立自己的游戏工作室,开发多款移动游戏……乔丹·凯西(Jordan Casey)的成就令人惊讶。在其他孩子还在玩游戏的阶段,他已经是苹果史上最年轻的欧洲游戏青少年制作者。游戏为凯西带来了不菲的收入,但他热衷慈善、热爱制作游戏,只是希望能继续做出高品质的游戏。

10岁的多诺万·罗梅罗(DonovanRomero-Brathwaite)通过一个奇思妙想,将墨西哥卷饼售卖卡车,与射击、战争题材元素相结合,开发了《枪手塔克卡车》游戏,而这款游戏已经推出了PC、MAC、iOS和安卓版本。18岁的斯蒂凡诺·迪萨沃(Stefano Disalvo)代表“洛杉矶勇士队”(Los Angeles Valiant)参加动视暴雪公司的团队射击游戏《守望先锋》争霸赛。获得了年薪至少5万美元的工作,外加医疗保险和退休保险。

事实上,科技公司对于电竞的态度一向没有外界那么的“供水猛兽”。微软从2011年每年都会举办一场Kodu Cup的开发者大赛,9-17岁的参赛者只需要通过游戏手柄就可以参与其中,操作界面更是对儿童非常友好,获胜者会获得5000 美元的奖励。

在90后逐渐老去的当下,00后已经成为新的电子消费大军,他们从小就开始接触各种电子设备。很多家长出于对孩子的责任,禁止玩游戏,往往适得其反。对于游戏的影响,我们不能一刀切,忽视游戏本身的合理性,进而错过其对孩子的积极引导。

禁止孩子玩游戏只是治标不治本,与其控制孩子玩游戏,不如鼓励孩子通过少儿编程做游戏,让孩子成为游戏的开发者。当孩子了解游戏的构成和创作方法之后,会对游戏产生新的认识,不再简单地沉迷于做一个玩家。况且,游戏中运用的编程作为未来孩子必备的技能,能够让孩子从容的应对未来工作和生活中的变化。学习少儿编程设计还有一个额外的好处,就是没有标准答案。任何人都可以充分地自由发挥,很容易就体会到创造的乐趣和成就感。

还有更多因编程而拥有超凡人生的孩子,他们已经长大了~

 

IOS苹果年轻软件工程师——马舜喆

 

马舜喆,6岁开始编程,现在17岁的他已经是iOS苹果软件工程师了。

2016年,他创办了省实验中学的IT社团,带领着40多名有同样兴趣的同学共同学习程序开发。

去年,马舜喆受邀参加2017WWDC苹果全球开发者大会,不仅让他得以与苹果公司的系统工程师、UI界面设计师、软件开发者进行技术交流,参观了苹果公司,还作为奖学金获得者,和苹果总裁库克见面,库克都对他竖起大拇指:“你震撼到我了。”

目前,马舜喆已经开发过5款苹果手机应用,并经常帮助苹果公司查找、解决系统中的漏洞。他开发的一款叫“科技新闻”的应用,两次被苹果应用商城官方推荐,并被苹果工程师评为“我们最喜爱的应用”。

如今,马舜喆还是学校计算机课的一名助教。不久前,他还专门开发出一款校园应用, 学生们通过这款应用不仅能选书购书,还能实现在线支付。

 

高二清华保送生——毛嘉怡

 

毛嘉怡,第34届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获得金牌,直接被保送到清华大学。

毛嘉怡在小学一二年级的时候,就开始接触电脑,在上初一时,因为数学成绩非常好,因此被老师拉进编程社团,从此,她便开启了她的编程教育之旅。嘉怡编程的时候手速飞快,得益于她小时候就开始玩的打字游戏,还在上小学一二年级时,嘉怡就最喜欢玩打字游戏。屏幕上掉下来一个A,她就在键盘上敲一个A。

但是她玩的游戏,都是有选择的,她喜欢那些能锻炼自己逻辑思维的烧脑小游戏。毛嘉怡非常喜欢编程,提到编程,整个人都神采飞扬,她认为,编程最有意思的一点,就是能用来解决不少生活中的复杂问题。

浙大计算机学院的翁恺老师感叹说:“现在能进清华北大的那些金牌选手,基本都是从小学五年级左右就开始练习编程比赛了,而他们接触、入门编程的年龄则可能更小。”

 

初中就获清华大学预录取——闫书弈

 

初三时,闫书弈参加清华大学拔尖创新人才选拔营2015信息学夏令营,表现突出,成绩优异,与清华大学签订了无条件一本线录取协议。

闫书弈从小学三年级接触到LOGO(编程语言),就喜欢上了计算机编程,此后就再没中断学习。闫书弈说,自从学习了编程,就像打开了一片新的世界,觉得信息学特别有趣。此后,闫书弈一发不可收拾,多次在全国性比赛中获得一等奖。

 

最强大脑天才少年——杨英豪

上周,《最强大脑之燃烧吧大脑》迎来了前所未有的巅峰对决,本次的巅峰对决非常激动人心,很多爸爸妈妈们看得也非常的惊心动魄,这一期,最大的亮点除了“浪子”栾雨之外,就是14岁天才少年——杨英豪。

杨英豪上场之后彻底爆发,以3:0的战绩大胜张梦南,力挽狂澜,霸气绝杀。最终,为“水之队”赢得了一场胜利,证明了自己的实力。

14岁的杨英豪是就读于杭州文澜中学的一名初二学生,曾获得很多比赛的一等奖,可以说是“一等奖专业户”。

随着杨英豪的慢慢长大,他将更多的精力放在了学习上。但是去年的寒假计划中又增加了一门新的兴趣——编程。

杨英豪说:升了初中之后,很多兴趣爱好就不学了,但唯独没有让我放弃的就是编程语言。”

他不仅对编程非常感兴趣,而且还在全国信息学奥赛普及组中获得了一等奖。对杨英豪来说,编程就像他的良师益友。

 

不仅这些牛娃们,说到比尔盖茨、扎克伯格这些IT界的大佬,令人艳羡的富豪们,他们也都有一个共同点——从小接触计算机、学习编程。

 
扎克伯格11岁开始学习计算机编程,创办Facebook;
比尔·盖茨13岁学习计算机编程,创办微软;
苹果公司CEO乔布斯12岁开始学习编程;
Uber前首席执行官特拉维斯·卡兰尼克6岁开始学习编程;
Google人工智能AlphaGo的创始人德米什·哈萨比斯8岁开始学习编程;
特斯拉、SpaceX火箭公司创始人埃隆·马斯克9岁开始学习编程;
 

 

数不清的科学界、互联网界的大佬们,都在他们还小的时候就开始学习编程。

奥巴马甚至亲自拍摄视频,就为了让孩子认识到学习编程的重要性。

 

 

给父母的几点建议
 

1、兴趣始终是第一位的

没有任何一个兴趣爱好是适合所有人的,编程也同样如此。想让孩子学编程的基础就是小朋友有兴趣,愿意尝试。

 

2、别太急功近利

学编程不像学音乐舞蹈美术这些,会有立竿见影的效果。对很多小朋友来说,编程有助于孩子逻辑思维的锻炼,系统观的形成,以及创造能力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默化的,需要有一个积累的过程。

 

3、别像逼孩子学奥数一样学编程

编程有着与奥数截然不同的性质。我们总是将编程与英文进行类比,是因为编程是应用型的技能,对于未来人类的生活和工作有着积极的意义,一个掌握了编程思维和基础知识的人,就相当于掌握了通往未来世界的钥匙。

 

4、尝试用机器人等工具引导孩子学习编程

翻看本公众号的往期文章,你可以看到孩子们是如何通过Dash、Dot、Cue等机器人爱上了编程并学会了创造的,工具的作用有时候真的比语言劝导更重要。

学习少儿编程有什么用?当你提出这个问题时,就已经走上了“教育功利化”的思路。让孩子们学习少儿编程不是为了从中得到什么,而是一种兴趣化地探索;通过少儿编程对思维和逻辑进行锻炼,激发孩子们的学习兴趣,引导他们将内心的好奇化为主动的探索过程,从被动接受教育,变成主动进行学习。

少儿编程教育主张寓教于乐,通过轻松的方式锻炼孩子的思维和逻辑能力,因为没有过高的竞赛压力,孩子和家长都会轻松不少。有条件的情况下,如果孩子不排斥编程,开始学习编程是非常自然地事情,但是怎么学、什么时候学,得与孩子的情况相符合,家长心态需要摆正,与孩子共同寻找一条适合学习的方向,完全不必对少儿编程妖魔化。

少儿编程从来都不是功利化教育的代表,在学习过程中慢慢发现孩子的特性,并适当引导、调整,保持与孩子同步的平和心态,是一种非常有利于增强亲子关系和互动的教育模式。控制期望值,让孩子平和、快乐的学习编程,这样家长和孩子往往会获得意想不到的惊喜,对于少儿编程探索的兴趣也会更加浓厚。

 

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作者:网站管理员