智能机器人

发布日期:2017-11-01 13:23
                                             
智能机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。智能机器人技术是一门跨学科的综合性的科学技术。它涉及自动控制、计算机和网络技术、传感器、人工智能、微电子技术和机械工程等多个学科领域。它除了机器人机体本身之外,还有相应的控制软件和教学课本等。智能机器人因为适应新课程,对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用,在众多中小学学校得以推广,并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱,机器人走入学校和电脑普及校园一样,已经成为必定的趋势,机器人教育已经成为中小学教育领域的新课程。教育机器人未来将成为趋势,当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才,未来的社会更是如此。

国内已有一些企业和公司可以生产教育机器人或教学平台。不同种类的教育机器人将不断涌现。并将机器人教育理念深入到小学、中学、大学各个层次。针对不同的人群采用功能不同的实验室教学,最大化的发挥学生的潜质。科技教育伴随时代发展而进步。从手工劳动课程里的折纸飞机到现在普及开展的电脑课教育是一个重要的发展手段,到今天,从单纯的电脑基础课程学习进入融合多种学科知识的机器人教育学习,科技教育正迎来又一次新的飞跃。
智能机器人技术的发展水平已经成为一个国家科技发展水平的重要标志。面对未来的科技发展的外部竞争和现实的创新人才的培养,在大力实施中小学信息技术教育战略的进程中,抓住时机,在中小学引入智能机器人教育,提升学生对现代科技和信息技术的全面认识和理解,激发他们对创意和创新的兴趣,并作为一种培养创意思维和创新人才的新载体,是十分必要、迫切和切实可行的。

智能机器人教育作为创新人才培养的新模式,在目前的教育教学实践中,应该说还仅处在“活动”层面,智能机器人教育大多是以课外活动和各种兴趣班、培训班的模式开展的。也的确有相当数量的中小学校能够积极组织学生参加各类智能机器人的活动或竞赛,但作为课程引入到教学中的却少之又少。

让孩子学习“玩”能机器人,是以培养儿童动手能力和创造力为目的,在游戏中自然而快乐的学习。机器人的搭建,需要学生多动脑筋,勤思考,不拘一格,根据不同的比赛需要设计搭建不同类型的机器人;学生还要通过机器人编程软件,设置不同的任务,编写不同的程序,以此让学生轻松的掌握了复杂的编程知识。同时同学们还需要分工合作,这就会在无形中培养团队精神。

机器人教育集趣味性、实践性、综合性、科学性、探究性为一体,深受广大青少年学生的喜爱,它集计算机、声、光、电等多种技术,可以让学生全面接触传感器、计算机软硬件、人工智能、自动控制、电子技术和机械工程等多个学科高新科技知识。智能机器人教学进入课堂可培养青少年学生综合素质。 
作者:网站管理员