机器人编程_智能机器人

发布日期:2017-11-14 11:58
种种迹象表明,人工智能是互联网科技的下一个风口,甚至对整个国民经济都会产生深远影响。随着机器人大赛举办的次数和规模来看,目前智能机器人编程已经开始进入了一个火热期,不光国外火热,国内也开始频繁的加大力度,培养人才,让中国进入一个世界级的水平。
日前,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,要求中小学生要上人工智能课程,推广编程教育。国务院强调,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。
企业发展需要靠谱的人才,国家经济社会发展需要更多这样的人。我们认为,一个企业,他的员工的平均思维能力的高低,很大程度决定了这家企业的市场地位,同样的,一个国家的平均思维能力的高低,决定了这个国家的综合竞争力。
知识的学习固然重要,但是我们的社会大环境一直以来忽视了对人的思辨能力的培养。在现在的教育体系中,学生被放在一个预先设定好的轨道里,他们所要做的只是埋头比谁跑得快,无需自己抬头看路,更谈不上主动去规划未来的人生路径,我们当下的教育体系偏爱循规蹈矩、观点平庸的学生,忽视甚至轻视对思维能力的培养和对真知灼见的追求。事实上,在不再有章可循的商业及创造性工作中,不具备这些能力就很难看透本质、寻找到解决问题的突破口。
机器人编程就具有开发创造性和思维性,能提高大家想象力,没有想不到,只有做不到,只有从小开发孩子的想象力和创造力才能让他具备更高的思维空间和发展空间。
其实编程说简单了就是如何玩机器人,幼儿园小班开始学积木或积木建构,小学2-3年级再接触机器人编程,一点儿都不费劲!反而等到高中学2-3年级才开始接触,孩子会觉得异常吃力,因为这不是靠单纯记忆背诵就可以搞定的,拼的是“逻辑思维”的内功!
计算思维涉及解决问题、设计系统、理解人类行为,包括一系列心智工具,反映出计算机科学领域的广度。要想解决某个特定问题,我们也许会问:解决它有多难?什么是最佳解?计算机科学依赖于坚实的理论基础,精确地回答这些问题。
针对高校,则要设立人工智能专业,在试点院校建立人工智能学院。支持高等院校、职业学校和社会化培训机构等开展人工智能技能培训,大幅提升就业人员专业技能,满足我国人工智能发展带来的高技能高质量就业岗位需要。
同时,鼓励企业和各类机构为员工提供人工智能技能培训。加强职工再就业培训和指导,确保从事简单重复性工作的劳动力和因人工智能失业的人员顺利转岗。
2020年,使人工智能技术应用成为改善民生的新途径;2025年,使人工智能成为我国产业升级和经济转型的主要动力;2030年,成为世界主要人工智能创新中心。
作者:网站管理员