高学历家长爱引导孩子学编程 ——新中产家庭养娃方法论

发布日期:2018-06-15 14:56

汇丰银行发布的《2017年全球教育报告》显示,在全球15个国家中,中国孩子上课外班的比例最高,占比93%。

为了了解中国新中产阶层的课外教育情况,《2018新中产家庭课外教育白皮书》从地域、收入、学历三个维度分析了新中产家庭的课外教育情况。

今天带大家看一看报告中的三个要点:

 

新中产家庭的新观念武器:以编程为代表的STEAM教育正兴起。

调查显示,八成以上的家长对学校教育心存顾虑。沈阳的李女士认为,学校教育最大的短板,是无法培养孩子独立思考的能力。“老师说什么就是什么,不能有反对意见”。

相较之下,她更推崇STEAM教育,“孩子只啃书本,对书本以外的东西了解得太少,中国现在就缺这种综合性的培养模式”。

   

STEAM教育:

STEAM教育是集Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)于一体的综合教育。

   

STEAM教育,最早由美国政府提出,时任美国总统的奥巴马为了向孩子们宣传STEAM教育,甚至加入全民学编程的队伍,写下了自己的第一条代码。

美国对STEAM教育的推广,目的是从小培养孩子的科技创新精神。

靠科技才能强国,而孩子是未来的生产力。

2015年,我国教育部在未来五年规划中,第一次明确指出要探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。2017年,浙江省也把以编程、数据库处理等信息技术纳入选拔人才的参考依据。

从调查来看,倡导将语数外学科知识融入编程,培养孩子综合素质的STEAM教育模式,在新中产家长群体中的认可度颇高,八成以上的家长表示支持。

 

 

从美国到中国,从政策到民众,弥补传统教育短板,重在培养科创思维的STEAM教育理念,正从新中产家庭中全面崛起。

 

高学历高收入的家长,偏爱以编程为代表的科创教育。

在具体的课外班类型上,除了传统的“学科培优”和“兴趣培养”外,以编程、机器人为代表的科创类课程成为第三大类别,占比27%。

 

 

对于在STEAM教育理念下兴起的科创类课程呈现“家长学历越高、收入越高,选择比例也越高”的规律。

在硕博及以上的高学历家长群中,科创课程参与比例高达31%,远远超出其他较低学历级别约12个百分点。 

 

 

而年收入从20万~40万到80万~100万的家长群体中,科创课程的参与比例,也从19%逐步增加到30%以上。

 

 

高学历高收入的家庭,前瞻性思维更强,他们对于科技创新类课程的重视程度也相对更高。

一位为孩子选择过编程课的家长表示,编程和英语一样,是面向未来的基础技能。“这项技能所培养的思维能力,在未来五年十年,孩子也一样受用。

 

有钱的家长更有闲,少钱的家庭爱花钱。

在教育投入上,调查显示,越有钱的家长确实越有闲,他们对孩子的时间投入相对更多

在新中产阶层中,高收入家庭(家庭年收入80万~100万),平均每天陪伴孩子2小时以上的比例为32%,远远高于较低收入水平家庭平均14%的比例。

 

 

而在新中产阶层中,较低收入水平的家庭(家庭年收入20万~60万),对孩子的金钱投入则显得更为“在所不惜”。超过15%的家长,愿意拿出年收入的30%~50%,甚至50%以上的钱,花在孩子的教育上。  

 

 

新一线城市爸妈爱商量,一线三线更多妈妈说了算。

在孩子的教育上,到底谁负责?

在不同级别城市的比较中,我们发现,新一线城市中,父母共同决策的比例最高,甚至也是唯一一个突破50%的城市级别。他们对孩子受教育的事儿更爱商量着来。

 

一线城市、三线及以下城市,则有一半以上的妈妈主导着教育权

在采访中,一位北京的新中产妈妈表示,家里孩子相关的大大小小的事情,基本上都是自己操心。“他爸工作忙,他也不擅长管孩子。”

中国传统观念中的“男主外,女主内”,导致在孩子教育上,大多数家庭里父亲的角色淡化甚至缺席。而母亲,则像目前热播的综艺名一样,“妈妈是超人”。

 

《2018新中产家庭课外教育白皮书》由吴晓波频道与西瓜创客联合调研出品

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作者:网站管理员